Make your own free website on Tripod.com

CLASES: PROGRAMAS, GUIAS, AVISOS Y NOTAS

VISITA TECNICA A EL CAJON, HONDURAS

Home
SEGUNDO SEMESTRE 2010
CURSO DE VACACIONES JUNIO 2010
Primer semestre de 2010
SEGUNDO SEMESTRE DE 2009
JUNIO 2009
PRIMER SEMESTRE DE 2009
Segundo semestre de 2008
PRIMER SEMESTRE DE 2008
CONTACTENOS: FILES Y LINKS ACADEMICOS
LIBROS

Email del hotel el Ejecutivo, San Pedro sula

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA DE INGENIERIA MECANICA ELECTRICA

PRIMER SEMESTRE DE 2007

 

 

GUIA PARA LA VISITA TECNICA

HONDURAS

MARZO 23, 24 Y 25 DE 2007

 

 

INSTRUCCIONES     GENERALES     PARA    TODOS    LOS     CURSOS

 

1.      Todos los estudiantes deben observar una conducta intachable durante todo el desarrollo de la actividad, especialmente durante el desarrollo de la visita técnica.

2.      Se recomienda leer en forma anticipada sobre cómo funciona una central hidroeléctrica eléctrica.

3.      Los estudiantes deben tener una participación activa durante la visita, haciendo preguntas al guía y anotando los datos importantes.

4.      Los estudiantes deben ser curiosos y mostrar alto interés por aprender, anotando datos nominales de placa, tomando fotografías de los equipos, trazando diagramas, etc.

5.      Los apuntes a lápiz o lapicero, las fotografías o videos, todos personales, deben presentarse adjuntos al informe final de la visita.

6.      A continuación, por clase, se da una serie de preguntas que le servirán para investigar in situ y elaborar su informe final.  Por favor, sea creativo para elaborar su trabajo: participación en la actividad, elaboración y presentación del informe final.

 

GUIA SUGERIDA PARA ELABORACIÓN DEL INFORME FINAL:

 

  1. Carátula
  2. Indice General
  3. Indice de figuras y fotografías.
  4. Resumen.
  5. Objetivo general y específicos
  6. Descripción del marco teórico
  7. Definiciones y glosario.
  8. Desarrollo del informe.
  9. Conclusiones.
  10. Referencias bibliográficas.

 

PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA VISITA PARA EL LABORATORIO DE INSTRUMENTACION ELECTRICA

 

 

  1. Separar la operación de la Central Hidroeléctrica completa según los procesos independientes pero enlazados que se llevan a cabo.
  2. Explicar cómo funciona cada proceso, 
  3. ¿Qué magnitudes intervienen en cada proceso?
  4. ¿Cuáles son las magnitudes críticas del proceso?
  5. ¿Entre las magnitudes críticas cuáles son simplemente medidas y cuáles son, además, controladas?
  6. ¿Qué magnitudes son controladas manualmente?
  7. ¿Qué magnitudes son controladas en forma automática?
  8. ¿Qué magnitudes controladas en forma automática, pueden ser controladas manualmente por un operador?
  9. ¿Qué tipos de mediciones se llevan a cabo en la Planta?
  10. ¿Qué métodos de medición son usados en la planta?
  11. ¿Qué tipos de instrumentos de medición se utilizan en la planta?
  12. ¿Cuál es la exactitud de los instrumentos de medición utilizados para las magnitudes criticas?
  13. ¿Es la exactitud actual acorde al desarrollo tecnológico de hoy?
  14. ¿Cuál sería la ventaja de utilizar instrumentos de medición de tecnología de punta?
  15. ¿Dónde, cada cuánto, por quién y a qué costo son calibrados los instrumentos de medición de la planta?
  16. ¿El laboratorio que efectúa las calibraciones es una entidad acreditada?  ¿Qué Organismo competente lo ha acreditado?
  17. ¿Cuáles son las incertidumbres asociadas con cada nivel jerárquico de la cadena de trazabilidad?
  18. ¿Cuál es el papel que juegan los transductores en los procesos de medición de la planta?
  19. ¿Hay en la planta transductores primarios, de transmisión y de escala? ¿Qué ejemplos puede mencionar?
  20. ¿Qué tan importante es el cálculo de la incertidumbre en las mediciones dentro de la planta, especialmente en condiciones límite?
  21. ¿Cuál es la importancia de los CTs y los PTs en las mediciones realizadas? ¿Cuál es su efecto sobre la precisión, exactitud e incertidumbre de las mediciones?  ¿Cuáles son los requisitos que deben cumplir para  efectos de medición y/o protección?
  22. ¿Cuál es el papel de la metrología en la operación normal de la planta? ¿En mantenimiento y realización de ensayos en equipos y materiales? ¿En comportamiento de la protección del sistema de potencia?
  23. ¿Cuál es el grado de formación académica del personal de la planta sobre los temas de metrología, cálculo de incertidumbre y trazabilidad?
  24. ¿Sobre qué temas estarían interesados en la planta en recibir capacitación?
  25. ¿Cuenta la planta con laboratorio de metrología y patrones de medición? ¿Cuáles son las condiciones ambientales y físicas cumplidas por el laboratorio, en caso lo tuvieran? 


 

PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA VISITA PARA EL CURSO DE CONVERSION DE ENERGIA ELECTROMECANICA 1

 

  1. Separar la operación de la Central Hidroeléctrica completa según los procesos independientes pero enlazados que se llevan a cabo.
  2. Explicar cómo funciona cada proceso, 
  3. ¿Qué magnitudes eléctricas y magnéticas intervienen en cada proceso? 
  4. ¿Cuál es el efecto de la sobre temperatura en diversos equipos y partes de la central? ¿Cómo se controla?
  5. Pedir al guía de la visita una explicación completa de la placa de datos nominales de los generadores sincrónicos y transformadores?
  6. ¿Cómo funciona un generador sincrónico? ¿Cómo funciona un transformador?  ¿Cómo funciona un CT o un PT y para qué sirve?¿A qué ensayos se someten para supervisar sus buenas condiciones de funcionamiento?
  7. ¿Hay motores de inducción dentro de la planta? ¿Qué uso se les da?
  8. ¿Hay banco de baterías dentro de la planta?  ¿Para qué se necesitan?
  9. ¿Hay grupo electrógeno en la planta? ¿Cuál es su propósito?
  10. ¿Cómo se lleva a cabo la entrada de una máquina dentro del sistema? ¿Qué condiciones deben cumplirse para la sincronización de una máquina?
  11. ¿Cómo se varía el voltaje de salida en cualquiera de las fases del estator?
  12. ¿Cómo se obtiene la corriente de excitación de cada generador, qué mecanismo se emplea para suministrarla a la bobina del rotor y cómo se hace para variarla?
  13. ¿Cuál es el efecto de la variación de la corriente de excitación sobre el voltaje en la línea de transmisión? ¿Sobre la potencia reactiva que el generador puede dar a o recibir de la red?  ¿Sobre la velocidad del generador sincrónico?  ¿Sobre la potencia activa entregada al sistema?
  14. ¿Cómo se puede variar la frecuencia de la red?  ¿Debe variarse o mantenerse constante?  ¿Cuáles son las causas que tienden a su aumento o disminución? ¿Cuál es máximo rango permitido de variación de la frecuencia de la red?
  15. ¿Cuál es el efecto de la variación de la velocidad de la turbina sobre la frecuencia de la tensión o de la corriente?  ¿Sobre la potencia activa entregada a la red?  ¿Sobre la potencia reactiva entregada o recibida de la red?  ¿Sobre el voltaje generado en el estator?
  16. ¿Cuáles son los valores típicos de pérdidas de potencia o energía de los diversos componentes de la central?  Hacer un diagrama del flujo de energía desde la energía disponible en el embalse, hasta la energía suministrada a la red de potencia.
  17. ¿Cuál es la eficiencia de la central?  ¿Qué se puede hacer para mejorarla?
  18. ¿En qué rango de valores varía el factor de potencia de la central?  ¿De qué dependen sus valores?
  19. ¿Cuáles son los rangos de generación de potencia y energía en la central?¿A cuánto asciende el flujo anual de quetzales por concepto de venta de energía y de potencia?  ¿A qué precio se vende el kWh por parte de la EENH?  ¿A quiénes le vende?  ¿Si el EENH nos vendiera a los consumidores comunes a ese precio cuánto pagaríamos mensualmente en una casa típica promedio de la ciudad?
  20. ¿Cuál es el tiempo de vida útil que aún le queda a la central?
  21. Hacer una descripción del funcionamiento general de la planta: embalse, presa, bocatoma, diversos tipos de compuertas, galerías de la presa, túnel de aducción, chimenea de equilibrio, salto de agua, tubería de presión, inyectores y válvulas esféricas, de aguja y de mariposa, turbina, generador sincrónico y sus componentes para controlar su funcionamiento, transformadores, cables, aisladores, pararrayos, transformadores de potencial y de corriente, medición, dispositivos de protección, desfogue, aguas abajo.

 


PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA VISITA PARA EL CURSO DE INGENIERIA ELECTRICA 2

 

  1. Separar la operación de la Central Hidroeléctrica completa según los procesos independientes pero enlazados que se llevan a cabo.
  2. Explicar cómo funciona cada proceso, 
  3. ¿Qué magnitudes eléctricas y magnéticas intervienen en cada proceso? 
  4. ¿Cuál es el efecto de la sobre temperatura en diversos equipos y partes de la central? ¿Cómo se controla?
  5. Pedir al guía de la visita una explicación completa de la placa de datos nominales de los generadores sincrónicos y transformadores?
  6. ¿Cómo funciona un generador sincrónico? ¿Cómo funciona un transformador?  ¿Cómo funciona un CT o un PT y para qué sirve?
  7. ¿Hay motores de inducción dentro de la planta? ¿Qué uso se les da?
  8. ¿Hay grupo electrógeno en la planta? ¿Cuál es su propósito?
  9. ¿Cómo se varía el voltaje de salida en cualquiera de las fases del estator?
  10. ¿Cómo se puede variar la frecuencia de la red? 
  11. ¿Cuál es el efecto de la variación de la velocidad de la turbina sobre la frecuencia de la tensión? 
  12.  Hacer un diagrama del flujo de energía desde la energía disponible en el embalse, hasta la energía suministrada a la red de potencia.
  13. ¿Cuál es la eficiencia de la central? 
  14. ¿Cuáles son los rangos de generación de potencia y energía en la central?¿A cuánto asciende el flujo anual de quetzales por concepto de venta de energía y de potencia?  ¿A qué precio se vende el kWh por parte del EENH?  ¿A quiénes le vende?  ¿Si el EENH vendiera a los consumidores comunes a ese precio cuánto pagaríamos mensualmente en una casa típica promedio de la ciudad?
  15. ¿Cuál es el papel de las telecomunicaciones electrónicas dentro de la planta?  ¿Qué métodos de transmisión de información y señales se emplea en la planta?
  16. ¿Qué tanta aplicación de la electrónica digital hay en la planta?  ¿Es suficiente o debe aumentarse?
  17. Qué partes de la planta pueden considerarse como sistemas de control?
  18. ¿Qué tanto el sistema de alumbrado se ajusta a las norma de la Asociación Americana de Iluminación?
  19. De los elementos necesarios para el funcionamiento de la planta ¿Cuáles se corresponden a una aplicación de electrónica industrial?
  20. ¿Cuáles son los tipos de protección utilizados en la planta? ¿Cuál es el fin de cada tipo de protección?
  21. Hacer una descripción del funcionamiento general de la planta: embalse, presa, bocatoma, diversos tipos de compuertas, galerías de la presa, túnel de aducción, chimenea de equilibrio, salto de agua, tubería de presión, inyectores y válvulas esféricas, de aguja y de mariposa, turbina, generador sincrónico y sus componentes para controlar su funcionamiento, transformadores, cables, aisladores, pararrayos, transformadores de potencial y de corriente, medición, dispositivos de protección, desfogue, aguas abajo.